Immobilienfinanzierung: Wie viel kann ich mir leisten? Online-Vortrag
- In Zusammenarbeit mit der Verbraucherzentrale BW e.V. -
Mit steigendem Zinssatz wird der finanzielle Spielraum vieler Bauherren kleiner. Außerdem sind die Ausgaben aufgrund der gestiegenen Lebenshaltungskosten massiv gestiegen. Die Folge: mit der monatlichen Rate kann immer weniger Kreditrahmen bedient werden. Aufgrund der gestiegenen Risiken ist eine tragfähige Finanzierung wichtiger denn je.
Banken und Bausparkassen schüren das Kreditgeschäft sowie den Vertrieb von Bausparverträgen zur Eigenheimfinanzierung mit der Angst vor bald wieder steigenden Zinsen. Bauherren haben nicht nur mit gestiegenen Zinsen und Baupreisen zu kämpfen, beim Neubau kommen auch noch Unwägbarkeiten aufgrund von Baumaterialknappheit oder Verzögerungen im Baufortschritt hinzu. Vor diesem Hintergrund sollte jeder Immobilienerwerb überlegt und sorgfältig geplant sein. Unzureichende Beratung durch Immobilienverkäufer*innen und finanzierende Kreditinstitute im Vorfeld kann Tausende Euro kosten oder gar zu einem finanziellen Desaster für die Baufamilie führen. Wer für den Immobilienkauf einen Kredit aufnehmen will, steht vor vielen Fragen: Wie viel kann ich mir leisten? Welche Finanzierungsform passt für mich? Wo lauern Fallstricke und Gefahren? Wie kann die Finanzierung so gestaltet werden, dass sie auch zur Familienplanung passt?
Der Vortrag informiert darüber, wie die ersten Schritte zur Immobilienfinanzierung gestaltet werden und wie Verbraucher*innen ihr Budget ermitteln können.
Gefördert durch das Ministerium für Ernährung, Ländlicher Raum und Verbraucherschutz Baden-Württemberg im Rahmen des Projekts „Verbraucherbildung für Familien und Erwachsene in Baden-Württemberg“. - Anmeldung erforderlich.


| Kursnummer | 262103446O |
| Beginn | Do., 05.11.2026, 18:00 Uhr |
| Dauer | 1 Termin |
| Kursort |
online vhs |
| Kursleitung |
Manuel Mauch
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| Gebühr | 0,00 € |
Kurstermine 1
| – | Datum | Ort |
|---|---|---|
| 1 | Donnerstag • 05.11.2026 • 18:00 - 19:30 Uhr | Online-Kurs |

